“El Informe Bricall se ha hecho realidad”

15 ASOCIACIONES de todo el Estado componen Estudiantes en Movimiento.

DIAGONAL: ¿Cuáles son las conclusiones sobre el Real Decreto?

EDUARDO CARRETERO: Hemos visto que todos los miedos y previsiones negativas quedan plasmados en el texto. Leo del RD: “Las enseñanzas de Grado tienen como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación orientada a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional”. El Grado queda definitivamente relegado a la formación de trabajadores. El primer curso va a ser una especie de tercer Bachillerato, y el cuarto curso podría estar formado entero por prácticas en la empresa. Vemos tres años de educación que nos preparan para el mercado laboral.

D.: Desde el 1 de septiembre los titulados universitarios pueden pedir el Préstamo Renta sin intereses para cursar un Máster, ¿qué pensáis?

E.C.: Como hecho es aberrante: lo han llamado becas-préstamo, pero si es una cosa, no puede ser otra. Se está acabando con las políticas de redistribución (becas para el acceso igualitario a los Postgrados) y, en lugar de mejorarlas, se están sustituyendo por un sistema en el que los bancos gestionan los préstamos.

D.: El movimiento estudiantil critica la falta de democracia en el Proceso de Bolonia desde su comienzo en 1998 y denuncia la mercantilización de la educación, pero los gestores de esta reforma y el Gobierno hacen caso omiso. El cansancio desmoviliza...

E.C.: Creemos que debemos seguir movilizándonos, aunque a veces el impacto sea poco. Cuando hablamos de medidas concretas, la gente ve que esta reforma le va a afectar directamente y se implica. Cuando hablamos de privatización encubierta la gente se echa un poco para atrás, porque no existe una percepción de que afecte a tu vida diaria.

El Informe Bricall sacó a la calle a miles de personas, el movimiento estudiantil fue tremendo. Decía lo mismo que ahora, pero era menos grave porque no era un Real Decreto. Todo lo que decía el Informe Bricall se ha hecho realidad y la gente está bastante parada. Desde el Gobierno se decía que los estudiantes estábamos exagerando cuando hablábamos de mercantilización, pero ahora se demuestra lo contrario, cuando vemos la evolución de las universidades, que las tasas siguen aumentando y que se implantan los créditos-renta.

D.: El proceso de Bolonia está muy avanzado, el principio de gratuidad y universalidad de la universidad queda lejos de la realidad...

E.C.: Sí, desde luego. Pero hay que seguir reivindicándolo. A principios de noviembre un grupo de Consejos Sociales de universidades emitió un comunicado que decía que los estudiantes deberían pagar hasta el 50% del importe de la matrícula. Ésta es la línea en la que va la reforma.

D.: ¿Y la nueva reestructuración de los planes de estudio?

E.C.: El Gobierno ha ido lanzando globos-sonda y cuando alguno ha tenido gran confrontación (movilizaciones en 2004 contra la desaparición de estudios de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales) lo ha echado para atrás. Al final, ha quedado este Real Decreto. Han optado por el “ya tendremos el debate cuando haya que tenerlo”. El Gobierno desmoviliza así, pero el hecho es que aquellos Grados que no sean rentables para el mundo empresarial no tendrán cabida. Y ahí las Humanidades tienen poco espacio.

D.: A finales de octubre hicisteis concentraciones en las universidades de Valladolid, Salamanca y León para condenar el incremento del precio de las carreras, ¿vais a seguir con las movilizaciones?

E.C.: Tenemos previsto hacer varias campañas antes de Navidades.

D.: ¿Estáis en contacto con las movilizaciones francesas de bloqueo de facultades contra la Ley Pécresse de Autonomía Universitaria?

E.C.: No, no hemos tenido tiempo.